Angebote zu "Grundschule" (48 Treffer)

Inklusion und Übergang
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Die Vernetzung zwischen Elementar- und Primarbereich und die Entwicklung von inklusiven Bildungseinrichtungen stellen zwei wichtige aktuelle Herausforderungen für Kindertageseinrichtungen und Grundschulen dar und besitzen das Potenzial zu einer weitreichenden Transformation dieser Institutionen. Die Zielsetzung dieses Herausgeberbandes ist es, diese beiden Entwicklungsrichtungen aufeinander zu beziehen und einer empirisch basierten und theoretischen Reflexion zugänglich zu machen. Der Fokus liegt dabei auf innovativen Entwicklungen wie der Gestaltung des Übergangs und dem Aufbau von Kooperationen.

Anbieter: buecher.de
Stand: 16.08.2017
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Sprechen, Spielen, Spaß. 20 Spielpläne für die ...
18,00 € *
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Mit diesem Spielplan-Set liefern die Autorinnen ergänzend zum Buch ´´Sprechen, Spielen, Spaß - sprachauffällige Kinder in der Grundschule fördern´´ 20 Spielpläne im DIN A3-Format, die Lehrkräfte einsetzen können, um Kinder mit Sprachauffälligkeiten im Unterricht zu fördern. Das Spiele-Set besteht aus zehn bunten sowie zehn schwarz-weißen Spielvorlagen zum Ausmalen für die Kinder. Es werden die Förderbereiche Aussprache, Wortschatz und Grammatik berücksichtigt. Mit den Spielplänen der Raupe Rauli kann z.B. die Reimfähigkeit, der Gebrauch von Artikeln und Steigerungsformen oder die Subjekt-Verb-Kongruenz geübt werden. So kann Sprachförderung spielerisch gelingen!

Anbieter: buecher.de
Stand: 10.08.2017
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Inklusionen und Exklusionen in Schülerinterakti...
39,00 € *
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Wie lassen sich die programmatischen Erwartungen an die Lernförderlichkeit in Schülerinteraktionen im Kontext der Jahrgangsmischung und der Inklusionsforderung empirisch basiert einschätzen? Mithilfe der dokumentarischen Videointerpretation werden aufgabenbezogene Schülerinteraktionen in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen an einer Förderschule und an einer inklusiven Grundschule als Typen der Ko-Konstruktion, Instruktion und Konkurrenz in Dimensionen von Differenzkonstruktionen, Positionierungen und Teilhabe rekonstruiert. Teilhabe wird in einem performativen Verständnis in den Interaktionen verortet und in einer wissenssoziologischen Logik unterschieden von einer formalen Ebene, auf der sich Inklusion und Exklusion vor allem als Frage der ´´richtigen´´ Schulform darstellt. In dieser rekonstruktiven Fokussierung wird ein forschungsmethodisches Vorgehen entwickelt, das sowohl Lernprozesse als auch Dimensionen von Inklusionen und Exklusionen empirisch in den Blick nimmt.

Anbieter: buecher.de
Stand: 10.08.2017
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eBook Integration von Kindern mit sonderpädagog...
27,99 € *
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P&#228dagogik - Schulp&#228dagogik, Note: 1,00, Ludwig-Maximilians-Universit&#228t M&#252nchen (Fakult&#228t f&#252r Psychologie und P&#228dagogik, Lehrstuhl f&#252r Schulp&#228dagogik), 64 Quellen i

Anbieter: RAKUTEN: Ihr Mark...
Stand: 21.08.2017
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Integration von Kindern mit sonderpädagogischem...
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Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in die Grundschule:Exemplarisch aufgezeigt am Integrationskonzept einer 1. Grundschulklasse Vroni Kößler

Anbieter: Hugendubel.de
Stand: 21.08.2017
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Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf: Di...
44,99 € *
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Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf: Die Integration behinderter Kinder in die Grundschule: Vroni Kößler

Anbieter: Hugendubel.de
Stand: 21.08.2017
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Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf: Di...
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Obwohl gegenwärtig viel über die Gerechtigkeit von Bildungschancen diskutiert wird, stellt die Sonderschule eine vergessene Schule dar. Selbst die PISA-Studien haben Sonderschüler kaum beachtet, obschon in Deutschland mittlerweile beinahe jeder zwanzigste Schüler in einer Sonderschule unterrichtet wird. In einigen deutschen Bundesländern existieren zehn verschiedene Arten von Sonderschulen - Schulformen, die es in anderen Ländern häufig nicht gibt. Der UN-Inspektor Vernor Munoz für das Recht auf Bildung attestierte Deutschland daher eine Politik der Absonderung. Auch deutsche Experten für Sonderpädagogik erheben die Forderung nach der Abschaffung des Sonderschulwesens. Hierauf basierend wird im Folgenden exemplarisch anhand einer ersten Grundschulklasse das Thema Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in die Regelschule beleuchtet. Empirische Erhebungen innerhalb der Schulklasse zeigen die schulische Integration aus Sicht der Kinder und Eltern Ziel der Untersuchungen ist es, herauszufinden, ob die schulische Integration auch die soziale Integration der Kinder mit Behinderung bewirkt und welche Einstellung die Eltern der Kinder zur Integrationsklasse haben.

Anbieter: ciando eBooks
Stand: 11.07.2017
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Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf: Di...
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Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf: Die Integration behinderter Kinder in die Grundschule: Vroni Kößler

Anbieter: Hugendubel.de
Stand: 03.08.2017
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Kößler, Vroni: Integration von Kindern mit sond...
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Exemplarisch aufgezeigt am Integrationskonzept einer 1. Grundschulklasse

Anbieter: eBook.de
Stand: 02.04.2017
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eBook Sonderpädagogik in der Regelschule
23,99 € *
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In der Grundschule erfolgen die entscheidenden Weichenstellungen f&#252r die weitere Schullaufbahn unserer Kinder. Die PISA-Studie hat dem deutschen Bildungssystem jedoch bescheinigt, bei der F&#246rderung schw&#228cherer Sch&#252ler besonders wenig e

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Stand: 21.08.2017
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