Angebote zu "Inklusion" (414 Treffer)

eBook Sonderpädagogik und Inklusion
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Die (Forderung nach) Inklusion von Menschen mit Behinderungen wirft Fragen auf und fuehrt zu kontroversen Antwortversuchen. Wie koennte der Beitrag der Sonderpaedagogik zur Inklusion aussehen und was bedeutet das fuer die Zukunft der Sonderpaedagogik? Benoetigt

Anbieter: RAKUTEN: Ihr Mark...
Stand: 19.06.2017
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eBook Sonderpädagogik und Inklusion
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Die (Forderung nach) Inklusion von Menschen mit Behinderungen wirft Fragen auf und fuehrt zu kontroversen Antwortversuchen. Wie koennte der Beitrag der Sonderpaedagogik zur Inklusion aussehen und was bedeutet das fuer die Zukunft der Sonderpaedagogik? Benoetigt

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Sonderpädagogik und Inklusion
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Sonderpaedagogik und InklusionTaschenbuchvon Cornelius BreyerEAN: 9783898964838Einband: Kartoniert / BroschiertSprache: DeutschSeiten: 286Masse: 235 x 158 x 22 mmRedaktion: Cornelius Breyer, Guenther Fohrer, Walter Goschler, Manuela Heger, Christina Kiessling

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Stand: 18.06.2017
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Sonderpädagogik und Inklusion:

Anbieter: Hugendubel.de
Stand: 14.06.2017
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Sonderpädagogik und Inklusion:

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Sonderpädagogik und Inklusion:

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Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik
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Handbuch Inklusion und SonderpaedagogikBuchvon Ingeborg HedderichEAN: 9783825286439Einband: GebundenSprache: DeutschSeiten: 704Masse: 254 x 185 x 48 mmRedaktion: Ingeborg Hedderich, Gottfried Biewer, Judith Hollenweger und Reinhard MarkowetzInklusion, Inklu

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Stand: 13.06.2017
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Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik:

Anbieter: Hugendubel.de
Stand: 14.06.2017
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Inklusion im Förderschwerpunkt Lernen
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Der Förderschwerpunkt Lernen umfasst mit 45 % die größte Gruppe der Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Nur etwa 20 % dieser Schüler befinden sich derzeit in der allgemeinen Schule. Im Mittelpunkt des Bandes stehen zunächst die für die Inklusion notwendigen schulorganisatorischen und Schulentwicklungsprozesse. Dann werden Fragen der spezifischen Lernförderung und didaktische Fragen des inklusiven Unterrichts erörtert. Zwischen den Polen Einzelkämpfertum und Kooperation im Team wird das Profil der Professionalisierung von Lehrkräften für die Inklusion im Förderschwerpunkt Lernen beschrieben.

Anbieter: buecher.de
Stand: 01.05.2017
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Inklusion im Gemeinwesen
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Inklusion in das Gemeinwesen und Inklusion in Angebote der Bildung, Erziehung und sozialen Unterstützung sind untrennbar aufeinander bezogen. Das Buch verschafft hierzu einen grundlegenden Einblick, indem zentrale Fragestellungen der Verwirklichung gerechter Bildungs- und Erziehungschancen im Rahmen konkreter sozialräumlicher Strukturen und auf der Ebene eines Gemeinwesens behandelt werden: Was bedeutet Inklusion und Partizipation in der Gemeinde bzw. im Sozialraum, und welche historischen und aktuellen Konzepte und Verständnisweisen gibt es hierzu? Wie können sich Bildungseinrichtungen sozialräumlich positionieren und vernetzen? Wie kann in einem regionalen oder kommunalen Rahmen Inklusion geplant und umgesetzt werden, welche Akteure, welche Handlungsansätze und Instrumente gibt es? Wie sind kommunale oder regionale Bildungslandschaften über die Lebensspanne zu denken, welche Begründungen und welche Ansätze existieren hierzu? Welche Chancen und welche Grenzen beinhalten soziale Räume als Orte der Lebensführung, und wie wirken transnationale und globale Entwicklungen hierauf? Das dem Buch zugrunde liegende Inklusionsverständnis ist sozialwissenschaftlich fundiert und erfährt seine normative Begründung in der menschenrechtlichen und gerechtigkeitstheoretischen Perspektive. Inklusion in das Gemeinwesen und Inklusion in Angebote der Bildung, Erziehung und sozialer Unterstützung sind untrennbar aufeinander bezogen. Das Buch verschafft hierzu einen grundlegenden Einblick, indem zentrale Fragestellungen der Verwirklichung gerechter Bildungs- und Erziehungschancen im Rahmen konkreter sozialräumlicher Strukturen und auf der Ebene eines Gemeinwesens behandelt werden: Was bedeutet Inklusion und Partizipation in der Gemeinde bzw. im Sozialraum, und welche historischen und aktuellen Konzepte und Verständnisweisen gibt es hierzu? Wie können sich Bildungseinrichtungen sozialräumlich positionieren und vernetzen? Wie kann in einem regionalen oder kommunalen Rahmen Inklusion geplant und umgesetzt werden, welche Akteure, welche Handlungsansätze und Instrumente gibt es? Wie sind kommunale oder regionale Bildungslandschaften über die Lebensspanne zu denken, welche Begründungen und welche Ansätze existieren hierzu? Welche Chancen und welche Grenzen beinhalten soziale Räume als Orte der Lebensführung, und wie wirken transnationale und globale Entwicklungen hierauf? Das dem Buch zugrunde liegende Inklusionsverständnis ist sozialwissenschaftlich fundiert und erfährt seine normative Begründung in der menschenrechtlichen und gerechtigkeitstheoretischen Perspektive.

Anbieter: buecher.de
Stand: 01.06.2017
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